目前，許多家長還有這樣的想法：成績好的學生上普通高中，成績差的學生才去或技校。因此，技術型人才質量參差不齊，社會評價和地位都不高。
但是，我國目前正處于工業(yè)化進程中，企業(yè)對技術技能型人才的需求越來越大，且技術等級要求越來越高。自2004年以來，各地出現了不同程度的“技工荒”，技工尤為稀缺。
作為家長，應該轉變對職業(yè)教育的認識，幫助孩子樹立正確的擇業(yè)觀，引導孩子選擇適合自己的職業(yè)道路。
上職校不是低人
“我們經過調查發(fā)現，30.2的家長不愿意自己的孩子上職業(yè)學校?！比舜蟠?、民進教育委員會主任、北京師范教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇給出這一數據。不少家長對中等職業(yè)教育有刻板印象，認為上職校是學習差沒辦法，張志勇說，“上職校，不應是‘差生’不得已的選擇?！?/p>
2021年6月，職業(yè)教育法修訂草案初次提請人大常委會會議審議。草案提出，職業(yè)教育與普通教育地位同等重要。發(fā)展職業(yè)教育將推動培養(yǎng)數以億計的高素質技術技能人才。
在今年2月23日召開的新聞發(fā)布會上，職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季也表示，中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調發(fā)展，既可以滿足不同稟賦和潛能學生的學習需要，又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。
增強職業(yè)教育吸引力
“職業(yè)教育一頭擔著產業(yè)，一頭擔著民生，是妥妥的民生工程?！闭f(xié)委員、廣東技術師范副校長許玲持續(xù)關注職業(yè)教育多年。她認為，除了橫向融通，縱向也要暢通渠道，高質量發(fā)展層次職業(yè)教育，完善“對口”制度，滿足中職學生接受高層次教育的需求。
社會上對職業(yè)教育的偏見，在一定程度上影響了一些職校辦學的理念?！耙恍┞毿Ｒ晃蹲非舐?，輕技能培訓，偏離了職業(yè)教育定位。職業(yè)教育不能變成教育。”
“當然，這需要打破職校畢業(yè)生在、晉升等方面面臨的。”
技能成才之路是的
當前，我國已建成上規(guī)模大的職業(yè)教育體系，共有1.1萬多所職業(yè)教育院校，在校生人數超過3000萬，對職業(yè)教育的人才需求旺盛。
“近年來，密集出臺了多項職教政策，預示著職業(yè)教育前景廣闊、大有可為?！?/p>
政府工作報告提到，繼續(xù)開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓，加快培養(yǎng)制造業(yè)高質量發(fā)展的急需人才，讓更多勞動者掌握一技之長?！耙顝V大青年走技能成才、技能報國之路，讓他們看到走這條路是的?！?/p>
越來越多的學生開始按照自己的興趣愛好選擇成長路徑。如果中考高考成績不理想，不妨考慮進入一個的職業(yè)技術學校，掌握一技之長，成就自己的多彩人生！
為建設社會主義現代化、實現個百年奮斗目標，我國需要培育一大批愛崗敬業(yè)、基礎扎實、細致的高素質技能型人才乃至“大國工匠”。而職業(yè)教育，正是培養(yǎng)技術技能人才、促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動制造和服務邁上新臺階的重要基礎。要讓每個人都有人生出彩的機會，接受職業(yè)教育同樣前途廣闊。
選職校 來河北新東方
01、產教融合
河北新東方烹飪技工學校隸屬于擁有34年教史的新華教育集團，形成了獨具特色的產教融合、產教融合人才培養(yǎng)模式，學校有上百家合作企業(yè)，學校通過產教融合、校園招聘會、人才交流會等方式促進學生。
02、有路
根據政策，我校全日制長學制在校生畢業(yè)均可獲得具備認可的中等職業(yè)教育書，對有需求的同學還可以參加河北新東方成立的對口班進行提升，滿足考試條件及成績合格的學子即可升入學校進行學習。
03、硬件設施
學校硬件設施完善，教學設施先進，現擁有標準化教學示范廳、現代化操作大廳、互動式模擬餐廳、西點教室、西餐教室、多媒體教室、幼兒教育教室、形象設計美容教室等眾多完善的基礎硬件設施。
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因為有美食 美景 和你
自然每一次心動都滿到爆表
