興趣賦能
河北新東方烹飪技工學校
教育為本
職業(yè)教育作為教育體系中的重要組成部分，逐漸呈現出興趣教育的重要屬性。在職業(yè)教育中，學生的興趣愛好和個性特點應該得到充分的認識和關注，教育者應積極發(fā)揮興趣教育在職業(yè)教育中的作用，為學生的成長提供更多的選擇。
01、興趣賦能職教
職業(yè)教育并不是所謂的“副線”，在市場競爭日益激烈的今天，企業(yè)需要不斷加強自身的創(chuàng)新能力和技術水平，而職業(yè)技能人才正是實現這一目標的重要支撐。
以前，職業(yè)教育的內容主要是為市場提供所需的技能和知識，而學生的興趣和個性往往被忽視。隨著人們個性化需求的不斷增加，興趣賦能職教的理念應運而生。當學生們能夠基于自己的興趣進行學習和實踐時，他們將更加主動地探索新的領域、嘗試新的方式。
興趣是好的老師，河北新東方為學生提供不同學制的和課程，以滿足他們的多元化需求。學生可以選擇自己感興趣的領域進行深入學習，并將此發(fā)展為職業(yè)方向。
02、為興趣賦能
在新時代的教育背景下，河北新東方秉持著“以學生為本”的教學理念，若是剛開始沒有明確的興趣傾向，不用擔心。在這方面，我校已經取得了許多案例。
設置和實踐環(huán)節(jié)是河北新東方的一大亮點，學校提供了豐富的課程，涵蓋了烹飪的各個方面，包括中餐、西餐、西點等。有眾多學生在校期間展現出了非凡的天賦和能力。
在老師的帶領下，他們通過參加各種比賽和實訓項目，不斷提升自己的技能和創(chuàng)新能力。其中，不乏在中獲獎的佼佼者，更有許多畢業(yè)生成為了各大餐飲企業(yè)的主廚和靈魂人物。這些案例充分明了河北新東方在挖掘和培養(yǎng)學生興趣愛好方面的有效性和可持續(xù)性。
03、職教成就多元化
盡管形勢日益嚴峻，但是技能型人才在市場中仍然占據著不可替代的地位。隨著經濟的發(fā)展和產業(yè)的，技能型人才的需求將會持續(xù)增加。河北新東方開展特色培養(yǎng)技能人才的模式，產教融合、產教融合，對接行業(yè)的需求，更有針對性地培養(yǎng)市場、企業(yè)所需的技能型應用人才。
學校會定期開展進校園、企業(yè)參觀研學游、等活動，提生的職業(yè)素養(yǎng)與技能水平，同時還會舉辦雙選會、企業(yè)宣講會等活動，讓學生與企業(yè)HR面對面交流，提前建立對企業(yè)和行業(yè)的認知，提升競爭力。
學廚師
就來河北新東方
